Открыть мир ребёнку… Как это сложно! Он смотрит на учителя, ожидая новых открытий, можно сказать, чуда. Учитель старается, чтобы каждый урок для его ученика был маленьким островком радости. А чудо? Где оно? Где его найти учителю, чтобы подарить детям? Оно рядом, в повседневности. И учитель, «камертон» детской души, учит их видеть чудо в обыденности, радуясь и удивляясь. Согласитесь, что подлинное чудо заключено в искусстве педагога вызывать удивление – то самое, с которого начинается познание. Удивить ребёнка им самим, затем миром, а лучше постигать мир через самого человека, ведь «я» и мир – неразделимы.

Образование всегда давало человеку то, что не передается генетически. Говоря о школе, ломая копья в стремлении доказать что-то друг другу, нам необходимо помнить, что миллионы детей растут и учатся именно сейчас, в той школе, которую мы им можем предложить. И это их жизнь, которую нельзя будет повторить в другое время и в другом месте.

Дети вырастают, уходят, полные ожиданий и надежд на счастье. Смогли ли мы научить их тому, что поможет им это счастье найти и сохранить, смогли ли научить их самому главному – жизненной стойкости?

Мы изменяем мир. Мир изменяет нас. Значит ли это, что учитель соз-даёт будущее? Да!