Выпускники Тарко-Салинской школы-интерната 2010 г.

Ещё накануне торжественного мероприятия к выпускникам школы-интерната приходили гости – специалисты администрации Пуровского района, средств массовой информации, учреждений здравоохранения и культуры, общественных организаций. Все они – выпускники разных лет Тарко-Салинской и Самбургской школ-интернатов, и их профессиональная деятельность так или иначе связана с решением вопросов коренных жителей Крайнего Севера.

Во время встречи гости рассказали о том, как сложилась их постшкольная жизнь, где они учились, как начинался их трудовой путь. Заместитель начальника управления по делам малочисленных народов Севера А.Л. Лиоско познакомила ребят с перечнем учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, где они смогут получить высшее и средне-специальное образование, особо отметив Югорский государственный институт в городе Ханты-Мансийске. Ведущий специалист департамента образования И.Г. Кунина рассказала о существующих стипендиях и льготах, окружных субсидиях и вариантах оплаты обучения за счет средств местного бюджета. Профильные специалисты перечислили профессии, получив которые молодые специалисты будут гарантированно трудоустроены в Пуровском районе.

Большой интерес у ребят вызвал рассказ специалиста управления по делам МНС Терентия Пяк. Школьники хорошо знают его как недавнего выпускника родного интерната, солдата-срочника и студента Тюменского нефтегазового университета. Им было очень интересно получить от него не стандартные наставления, а конкретные обстоятельные советы. Терентий подсказал будущим абитуриентам, как вести себя в затруднительных ситуациях, как наладить отношения в учебном коллективе и общежитии, как вести скромный студенческий бюджет, следить за своим внешним видом, чему посвятить свободное время. 

Большинство выпускников интерната 2010 года планирует стать студентами высших учебных заведений. Сейчас перед ними стоит большая задача успешно сдать ЕГЭ и поступить на желанный факультет. Пока ребята не задумываются о финансовых, семейных или иных проблемах, с которыми, возможно, столкнутся впереди. Опираясь на свой жизненный и многолетний опыт работы, все гости рекомендовали тем юношам и девушкам, кто хоть немного сомневается в своих силах, сначала получить средне-специальное образование, после чего продолжить обучение в вузе.

На вопросы, от кого они ожидают моральную и материальную поддержку, кто им будет помогать, все выпускники ответили, что рассчитывают на помощь родителей, старших сестер и братьев, администрации Пуровского района, в том числе управления социальной политики и управления по делам малочисленных народов Севера, общественной организации «Ямал – потомкам!»

Если финансовый вопрос ребята планируют решать одинаково, то в выборе будущей профессии они достаточно разноплановы. Им слово:

Ирина Евгеньевна АЙВАСЕДО:

- Я очень люблю детей, поэтому после окончания Салехардского многопрофильного колледжа хочу работать учителем начальных классов в школе деревни Харампур.

Семен Сытувич ПЯК:

- А я хочу работать в банке! Специальность бухгалтера или экономиста я могу получить в городе Салехарде. Получу диплом и приеду работать в наш Тарко-Сале.

Ольга Валерьевна ТАРАСОВА:

- Я тоже хочу стать бухгалтером. Планирую подать документы на экономический факультет Тюменского государственного университета, успешно пройти вступительные испытания и попасть на бюджетное место.

Сильва Геннадьевна АЙВАСЕДО:

- Пока я еще не решила окончательно, кем быть. Есть возможность получить специальность оператора в профессиональном училище города Тарко-Сале или воспитателя детского сада в окружной столице.

Инна Велявна АЙВАСЕДО:

- Мне нравится помогать людям, поэтому после окончания отделения «Лечебное дело» в колледже города Салехарда я хочу стать фельдшером. Почему выбрала Салехардский колледж? Потому что там работает система государственного обеспечения для представителей малочисленных народов Севера, есть общежитие и стипендия, организовано питание.

Виктория Николаевна ПЯК:

- Я буду юристом, хочу заниматься вопросами социального обеспечения. Для достижения своей цели сначала окончу учебное заведение в Тюмени.

Александр Сергеевич ПЯК:

- Мне интересна нотариальная деятельность. Думаю, что моё знание родного языка пригодится мне в работе с обращениями в нотариальную контору коренных жителей.

Алексей Николаевич АГИЧЕВ:

- Я – спортсмен и поэтому хочу стать учителем физической культуры, заниматься тренерской деятельностью, приобщать к занятиям спортом таркосалинских ребятишек.

Степан Трофимович КУНИН:

- Пуровский район – район деятельности топливно-энергетического комплекса страны. Здесь всегда будет востребована специальность оператора нефтяных и газовых скважин, которую намерен получить в Тюменском нефтегазовом колледже.

Ольга Енксевна ПЯК:

- Я очень люблю нашу северную природу и потому хочу получить специальность, работая по которой, я смогу защищать её от влияния изменений окружающей среды, устранять и не допускать возникновения экологических проблем. Мечтаю стать студенткой факультета природопользования Тюменского государственного университета.

Марат Валерьевич ПЯК:

- В специализированном учебном заведении города Екатеринбурга можно получить профессию спасателя. Думаю подать документы туда.

Андрей Афанасьевич КАТКИЛЕВ:

- А я хочу работать в милиции. Поступить в Тюменский институт МВД России сложно, но я попытаюсь…

Олег Максимович АЙВАСЕДО:

- Не хочу уезжать с Севера, поэтому после обучения в Салехарде на рабочего в сфере нефтедобычи планирую работать поблизости от родных мест.

Анна Святославовна КУНИНА:

- Профессию экономиста считаю очень востребованной и интересной. Окончу учебное заведение в Тюмени и вернусь на работу в Тарко-Сале.

Принимала участие в беседе с выпускниками школы-интерната и интересовалась их планами на будущее Оксана Алфёрова

Все мы родом из детства. Точно и замечательно сказано. Многие знают эту фразу. Но в какой мере это осознается нами, взрослыми, когда рядом находятся дети?

Ребенок впитывает в себя, как губка, все, что видит, слышит, чувствует. И этот жизненный опыт остается навсегда. Основную долю впечатлений человек получает в первые годы своей жизни. В глубинах подсознания хранится даже то, что было связано с его рождением. К примеру, если пуповина обвивала шею младенца, то, став взрослым, он будет упорно отказываться от галстука, от свитера с высоким, плотно прилегающим воротником. Способность смотреть в глаза собеседнику будет заложена, если новорожденный получит этот опыт в первые дни своего появления на свет. Просто маме и папе нельзя отворачиваться от его взгляда.

В первые годы малыш впитывает состояние взрослых, а когда научится говорить, то озвучивает его. Вот откуда берутся детские фразы «я на тебя обиделся», «я с тобой не играю», «я тебя не люблю» и т. д. Все, что говорят маленькому человеку родители, даже мимоходом, очень значимо. Слова взрослых, адресованные детям, являются программой для будущих поступков.

Вспоминается яркий эпизод. Подъезжая к магазину, вижу, как очаровательное создание лет трех бросает мокрый песок на свежевыкрашенные стены. На вопрос, как такой хороший мальчик может портить стену, малыш возразил: «Я не хороший». Продолжаем общаться:

- А кто тебе это сказал?

- Мама.

Взяв его тихонечко за плечи, глядя в глаза, говорю: «Видишь, какая я большая тетя? Запомни: ты хороший!» Когда я вышла из магазина, то наблюдала совсем другую картину: малыш палочкой счищал со стены песок. Жизнь очередной раз подтвердила: если человеку часто говорить, что он поросенок, то он захрюкает.

За годы работы доводилось сталкиваться с трагичными ситуациями, когда воспринятые в детстве слова взрослых мешали человеку быть счастливым. Очень опасными для ребенка могут стать даже сказанные в шутку слова: «ты не мой сын», «от тебя одни неприятности», «ты некрасивый» и тому подобное.

Период жизни человека от рождения до двенадцати лет наиважнейший. От того, какие впечатления ребенок получит, будет зависеть его дальнейший жизненный путь. Он станет работать, учиться, общаться, отдыхать так, как делают это значимые для него взрослые. К примеру, если мы хотим, чтобы наше чадо любило читать книги, то в его памяти должны быть воспоминания о том, как это нравилось делать нам. Если мы говорим своему ребенку, что школа – это очень важно, а сами ищем предлог, чтобы не пойти на родительское собрание, то выводы он сделает соответствующие.

Все желают своему ребенку лучшей доли. Но счастливыми могут быть дети только у счастливых родителей. Полезно смотреть на себя со стороны ребенка. Умение сохранять душевное равновесие независимо от обстоятельств и находить радость – это залог будущего благополучия, а научиться этому человек должен в детстве. К сожалению, взрослые, как правило, не уделяют этому внимания.

Недавний опыт общения с группой ребятишек, воспитанников приюта, еще раз убедил меня в том, что мал и скуден запас радостных мгновений в их памяти. Попросила детей поделиться друг с другом тем приятным, что случилось в их жизни накануне. Оказалось, что вспомнить что-то хорошее для них – проблема.

Способность замечать хорошее и плохое тоже формируется в детстве. Неиссякаемый источник радости и вдохновения – живая природа, красота земли и небесного свода. Наша забота – познакомить дитя вовремя с этим источником, привести к нему, научить наслаждаться, ценить и беречь. Взрослея, человек будет сам приходить к нему, находя гармонию и умиротворение, черпая силы и энергию. А через много лет у него появится желание самому воспроизвести хранящуюся в глубинах памяти красоту. Это может выразиться в виде вышивки, деревянного узора или художественного полотна, в виде музыкального или поэтического творения.

Мы, родители, бабушки и дедушки, сетуя на занятость и усталость, лишаем ребенка возможности полюбить природу, он часто остается дома, особенно в северных условиях. Специальными исследованиями установлено, что замкнутое пространство, эффект закрытых помещений, угловатые формы (стены, потолок, окна, мебель), отсутствие ярких, подвижных стимулов блокируют развитие мозга человека, разрушают психику, способствуют накоплению подсознательной агрессии.

Взрослея, любой подросток будет искать радость и удовольствие, что абсолютно естественно для человека, но делать он это будет так, как предлагает телевизионная и прочая реклама, в соответствии с тем опытом, который он получил в раннем детстве. С каким капиталом отправятся в плавание под названием «Жизнь» наши дети, зависит от нас, уважаемые взрослые. И в этом деле самое важное – не упустить время.